ÉTICA 5°1
SEMANA 33: DEL 13 AL 16 DE OCTUBRE
Tema: El agradecimiento
Propósito: Reconocer la importancia del agradecimiento como un valor fundamental para fortalecer las relaciones con los demás, expresando de manera consciente y respetuosa su gratitud hacia las personas que contribuyen a su bienestar y desarrollo personal.
Actividad:
1. Se explica el valor del agradecimiento con diversos ejemplos y se escribe en el cuaderno la siguiente información
Agradecimiento: Reconocer, valorar y agradecer por lo que tenemos se material o no.
2. Se dibuja el tablero la taza del agradecimiento y cada estudiante con un marshmellow menciona algo por lo que está agradecido.
3. Se le entrega a cada estudiante una ficha con su taza del agradecimiento donde en cada marshmellow debe escribir algo por lo que está agradecido. Tambien debe decorar la taza y pegarla en el cuaderno.
SEMANA 32: DEL 28 DE SEPTIMBRE AL 02 DE OCTUBRE
Se hace revisión del cuaderno y de las actividades pendientes
SEMANA 31: DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE
Tema: Valor de la honestidad
Propósito: reconocer la importancia de la honestidad como principio fundamental de la convivencia escolar y la practiquen en sus acciones cotidianas
Actividad:
1. Se dialoga sobre el valor de la honestidad y en que monentos han sido honestos los estudiantes
2. Se escribe en el cuaderno la definición de la honestidad
3. Realizar en clase la siguiente actividad:
Escritura creativa: Elige un escenario, un personaje y un objeto. Luego, escribe una historia corta que los incluya.
SEMANA 30: DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE
Actividad para realizar en casa por obras en la institución
Tema: Valor de la equidad
Propósito: Comprender la importancia de la equidad como principio fundamental para la convivencia escolar y social
Actividad:
1. Escribe la definición del valor de la equidad en el cuaderno y la diferencia entre equidad e igualdad.
Equidad: La equidad es el valor que busca dar a cada persona lo que necesita para desarrollarse plenamente, reconociendo sus diferencias y circunstancias particulares. No significa tratar a todos de la misma manera, sino garantizar que cada uno tenga las condiciones necesarias para alcanzar las mismas oportunidades.
Diferencia entre equidad e igualdad
Igualdad: Todos reciben lo mismo, sin importar sus diferencias. Ejemplo: entregar la misma cantidad de materiales escolares a cada estudiante.
Equidad: Cada persona recibe lo que necesita según su situación. Ejemplo: dar más apoyo o recursos a un estudiante que tiene mayores dificultades, para que pueda aprender en igualdad de condiciones con sus compañeros.
- ¿Qué diferencias observas entre las dos situaciones que aparecen en la imagen?
- ¿Cuál parte de la imagen nos muestra la equidad y cual la igualdad? argumenta tu respuesta
- ¿Qué enseñanza nos deja esta imagen sobre cómo debemos tratar a los demás en la escuela y en la vida diaria?
SEMANA 29: DEL 07 DE AGOSTO AL 11 DE SEPTIEMBRE
Tema: Responsabilidad
Propósito: Comprender la importancia de la responsabilidad como valor esencial en la vida escolar y personal.
Actividad:
1. En parejas socializan las responsabilidades que les hacen falta mejorar en casa, el el colegio y con los amigos
2. En una hoja deben escribir 3 responsabilidades en cada uno de los espacios mencionados: casa- colegio -amigos.
SEMANA 28: DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE SEPTIEMBRE
Tema: Responsabilidad
Propósito: Coprender la importancia de la responsabilidad como valor esencial en la vida escolar y personal.
Actividad:
1. Se proyectan unas diapositivas con información y ejemplos de responsabilidad en los diversos espacios donde se desenvuelve el estudiante
2. Se realiza la actividad en el cuaderno donde cada estudiante debe diligenciar los siguientes cuadros. En cada cuadro según el lugar debe escribir una acción responsable que realice, después como se sintió hacerla y, por último alguna felicitación verbal que hay recibido.
SEMANA 27: DEL 24 AL 28 DE AGOSTO
No se ve clase de ética por Entrega de notas
SEMANA 26: DEL 18 AL 21 DE AGOSTO
Se hace revisión de actividades pendientes, culminación de evaluaciones de periodo, autoevaluaciones y preparación para la celebración del día de la antioqueñidad.
SEMANA 25: DEL 10 AL 14 DE AGOSTO
Tema: Solidaridad
Propósito: Comprender la importancia de la solidaridad como valor fundamental en cualquier momento de la vida
Actividad:
1. Se realiza conversatorio sobre que es la solidaridad y en qué momentos se puede implementar y de que formas.
2. Se dialoga sobre los acontecimientos que pasaron en Colombia y como se puede ser solidario en este momento. Desde la Institución Educativa se está recolectando ciertos elementos para donar a las víctimas del terremoto.
3. Realizar los siguientes mandalas relacionados con el tema de la solidaridad
SEMANA 24: DEL 03 AL 07 DE AGOSTO
No se ve clase de ética por viernes festivo
SEMANA 23: DEL 27 AL 31 DE JULIO
Tema: Proyecto emprendimiento
Propósito: Presentar y socializar sus emprendimientos o negocios en el aula, promoviendo valores como el respeto, la honestidad, la solidaridad y la cooperación
Actividad:
1. Lo estudiantes en una dirección de grupo anterior, en equipos diseñaron un emprendimiento o negocio, teniendo en cuenta valores, creatividad, precios, y publicidad.
2. En esta clase los estudiantes en equipo socializaron sus emprendimientos.
SEMANA 22: DEL 21 AL 24 DE JULIO
No se ve clase de ética por salida temprano de los estudiantes
SEMANA 21: DEL 14 AL 17 DE JULIO
Tema: Carteleras institucionales
Propósito: Identificar las carteleras institucionales y comprender sus mensajes
Actividad:
1. Observar las carteleras que están cerca al salon de clases y realizar las indicadas por la docente
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SEMANA 20: DEL 15 AL 19 DE JUNIO
Durante esta semana se recogen y culminan actividades pendientes para la entrega de alerta académica del segundo periodo. (festivo, despedida del primer semestre escolar, citación a padres para entrega de alerta y el viernes no hubo clase por entrega de la institución para las elecciones ).SEMANA 19: DEL 08 AL 12 DE JUNIO
Tema: El respeto
Propósito: Reconocer la importancia del respeto como valor fundamental en la convivencia escolar y social
Actividad:
1. Se realiza un dialogo sobre la importancia del respeto y entre los estudiantes dan varios ejemplos
2. En equipos se pinta un mural tipo mandala con mensaje sobre el respeto
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SEMANA 18: DEL 01 AL 05 DE JUNIO
No se ve clase de ética por salida temprano de los estudiantes
SEMANA 17: DEL 25 AL 29 DE MAYO
TRABAJO EN CASA 29 DE MAYO POR ELECCIONES
Tema: Solidaridad
Propósito: Reconocer la importancia de la solidaridad y
reflexionar sobre cómo podemos ayudar a los demás en nuestra vida diaria.
Actividad:
1. Escribe en el cuaderno la siguiente información
La solidaridad es el valor que nos enseña a ayudar, apoyar y acompañar a otras personas cuando lo necesitan, sin esperar nada a cambio.
Ser solidario significa compartir, colaborar y pensar también en el bienestar de los demás. Por ejemplo, cuando ayudas a un compañero con una tarea, compartes tus útiles o apoyas a alguien que está triste, estás practicando la solidaridad.
2. Después de observar el siguiente video, responde las siguientes preguntas
a) ¿Qué enseñanza deja el video?
b) ¿Qué acciones solidarias viste en el video?
c) ¿Por qué es importante ayudar a las personas?
d) ¿Cómo se sentían las personas que recibían
ayuda?
e) Escribe una situación en la que tú hayas sido
solidario.
3. Realiza un dibujo donde muestres una acción solidaria que puedas hacer en:
- Tu casa
- El colegio
4. Escribe dos acciones solidarias que te comprometes a realizar
SEMANA 16: DEL 19 AL 22 DE MAYO
Tema: Afrocolombianidad
Propósito: Fomentar el respeto, la aceptación y la armonía por las diferencias
Propuesta realizada por el proyecto de Afrocolombianidad
Actividad:
1. Se comienza con un video reflexivo
2. Se hace la lectura el tambor de mariana y se realizan preguntas antes, durante y después
3. En equipos deben responder la guía entregada
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4. Se entrega a cada estudiante una ficha para colorear alusiva al día de la afrocolombianidad
SEMANA 15: DEL 11 AL 15 DE MAYO
Tema: Portada del segundo periodo, pregunta problematizadora e indicadores de logro
Propósito: Reconocer los aprendizajes del segundo periodo del área de ética
Actividad:
1.Los estudiantes deben realizar la portada del segundo periodo en el cuaderno de lengua castellana y escribir los temas que se trabajarán.Indicador de desempeño:
Reconoce los valores institucionales y los aplica con las personas que comparten su entorno
Temas:
Valores institucionales- solidaridad
- respeto
- responsabilidad
- equidad
- honestidad
SEGUNDO PERÍODO
SEMANA 14: DEL 04 AL 08 DE MAYO
NO SE VE CLASE POR ENTREGA DE NOTAS
SEMANA 13: DEL 2 7 DE ABRIL AL 01 DE MAYO
viernes festivo
SEMANA 12: DEL 20 AL 24 DE ABRIL
Se realiza la evaluación final del periodo y se toma la autoevaluación de los estudiantes
SEMANA 11: DEL 13 AL 17 DE ABRIL
Tema:
Los propósitos
Propósito:
Actividades:
1. Se explica que son los propósitos y se dan varios ejemplos de ellos
2. Se escribe en el cuaderno
3. Se realiza la siguiente ficha, donde los estudiantes deben escribir un proposito segun lo pide la imagen
SEMANA 10: DEL 06 AL 10 DE ABRIL
NO SE VE CLASE POR INCAPACIDAD DE LA DOCENTE
SEMANA 9: DEL 23 AL 27 DE MARZO
Tema:
La autoestima
Propósito:
Actividades:
1. Se pregunta que es la autoestima y entre todos se realiza la construcción del concepto
2. Previamente se solicitó hojas iris y material para decorar para realizar una revista sobre la autoestima
- Con tres hojas iris, deben doblarlas a la mitad y unirlas para que quede como un libro
- En cada página deben realizar las siguientes indicaciones
- Cada página debe estar decorada como quieran
- Se comenzó en clase, pero deben terminarla en casa y se revisará la revista terminada la próxima clase.
SEMANA 8: DEL 16 AL 20 DE MARZO
No se ve clase de ética por entrega de alerta académica
SEMANA 7: DEL 09 AL 13 DE MARZO
No se ve clase de ética por jornada de Democracia Escolar
SEMANA 6: DEL 02 AL 06 DE MARZO
Se realiza la Guia propuesta por el proyecto catedra de paz
SEMANA 4 y 5: DEL 16 AL 20 DE FEBRERO Y DEL 23 AL 27 DE FEBRERO
Tema:
¿Quién soy yo?
Propósito:
Reconocer en sí mismo valores y defectos, valores, virtudes y cosas por mejorar
Actividades:
1. Plantear la reflexional a partir de la pregunta ¿quién soy yo?
2. Escribir en el cuaderno quien es cada uno, con su nombre, con quien vive, que le gusta, que no le gusta, que disfruta hacer.... todo esto mientras escuchan musica relajante.
3. En la mitad del rostro dibuja tu cara y en la otra mitad dibuja tus gustos, pasatiempos, emociones, sentimientos, dándole forma al rostro
Ejemplo:
4. Con tu nombre realiza un acróstico con frases que te representen.
SEMANA 3: DEL 09 AL 13 DE FEBRERO
Por cambios en el horario no se pudo trabajar esta área esta semana
SEMANA 2: DEL 02 AL 06 DE FEBRERO
Tema:
Presentación del curso y diagnostico en el área
Propósito:
Identificar conocimientos básicos en el área de ética
Actividades:
1. Presentación de los indicadores de desempeño para el primer periodo y los porcentajes de evaluación y portada primer periodo.
Temas:
Quien soy yo
Autoconcepto y autoestima
Mis propósitos
Mi proyecto de vida
- Plasmo en mi proyecto de vida elementos que me caracterizan
- Asume una actitud de aceptación y compromiso frente a sus fortalezas y debilidades
70%: Seguimiento: Tareas, actividades de clase, quiz, talleres
20%: Evaluación final
10%: Autoevaluación
2.Cambiemos de lugar: cambian de lugar los que
tengan algo en común: tengan de mascota un gato, les guste el helado de
mandarina, mujeres que tengan el cabello rizado, hombres que tengan
SEMANA 1: DEL 26 AL 30 DE ENERO
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